Die differenzierten Materialien aus diesem Band fördern die Phonologische Bewusstheit und sind in besonderem Maße für den Unterricht in jahrgangsgemischten Klassen geeignet.
Eingebettet in die Rahmengeschichte des Roboters Robert, der Wörter nicht in Silben gliedern kann, entdecken und erforschen die Schüler Silben. Die vielfältigen, handlungsorientierten Aufträge an Stationen eignen sich sowohl für Leseanfänger als auch für Kinder, die sich bereits sinnentnehmend Texte erschließen können.
Durch ein Silben-Diplom erhalten die Schüler abschließend Rückmeldung zu ihrer Arbeitsweise und ihrem Lernfortschritt.
Ergänzt werden die Materialien durch eine Spiele-Kartei mit unterschiedlichen, zumeist bewegungsorientierten Übungen zu den Silben, die verschiedene Sinne berücksichtigen und mit der ganzen Klasse gespielt werden können.
