Gebärdenunterstützte Kommunikation

in der Kindertagesbetreuung - Einführung

Sandra Uebe, Logopädin, Lerntherapeutin, Grundschullehrerin (Sonderpädagogik)

Die Verwendung von Gebärden ist nicht nur für schwerhörige und taube Menschen wertvoll, sondern auch für Kinder, deren Weg in die Lautsprache aus anderen Gründen erschwert ist. Dieser Schnupperkurs vermittelt den Teilnehmenden einen ersten Einblick in die Deutsche Gebärdensprache (DGS). Sie erlernen kurz die theoretischen Grundlagen, die zur Anwendung von Gebärden notwendig sind. Zudem erwerben die Teilnehmenden erste Gebärden der Deutschen Gebärdensprache (DGS) und lernen, wie diese in Spielsituationen im Kitaalltag mit Lautsprachunterstützendem Gebärden umgesetzt werden können. Weiterhin werden die Besonderheiten bei Vorlesesituationen mit Gebärden geklärt.
Seminarinhalte:
- Parameter der Deutschen Gebärdensprache (DGS)
- Kommunikationsverhalten mit gebärdensprachorientierten Menschen
- Erlernen erster Gebärden der Deutschen Gebärdensprache (DGS)
- Vorlesen mit Lautsprachunterstützenden Gebärden
- Anwenden von Lautsprachunterstützenden Gebärden in Spielsituationen


Nach Erreichen der Mindestteilnehmerzahl erhalten Sie von uns eine E-Mail mit der Rechnung und einem Einladungslink zur Teilnahme bei Zoom.

Technische Voraussetzungen: Wir empfehlen die Teilnahme am Seminar mit einem Laptop oder Computer, da hier der Bildschirm am größten ist und die technische Ausführung am einfachsten ist. Wenn nicht integriert, benötigen Sie zusätzlich eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

Weiterführende Informationen
Seminaranmeldungen sind telefonisch nicht möglich!
62.50 CHF *

Freie Plätze !

Bitte beachten Sie: Anmeldungen können nur während unserer Bürozeiten MO-DO 08:00-16:00, FR 08:00-13:00 Uhr bearbeitet werden.
Dieses Seminar findet online statt!
    2711-ONXEK2-2709
    Online
    MO, 15.03.2027 | 17:00 - 20:15
2008 - 2011 Ausbildung zur staatl. anerkannten Logopädin (Charité), 2011 - 2020 Arbeit...
Kurzbiographie: Sandra Uebe, Logopädin, Lerntherapeutin, Grundschullehrerin (Sonderpädagogik)
2008 - 2011 Ausbildung zur staatl. anerkannten Logopädin (Charité), 2011 - 2020 Arbeit als Logopädin im Angestelltenverhältnis (verschiedene Praxen & bilinguale Kita - Deutsch und Deutsche Gebärdensprache (DGS)), 2013 - 2014 Ausbildung zur Lerntherapeutin (berufsbegleitend), 2016 - 2023 Studium an der Humboldt-Universität (BA und MA Lehramt an Grundschulen, Sonderpädagogik, Gebärdensprachpädagogik, Hören, Kommunikation), 2024/ 2025 Vorbereitungsdienst an einer Gehörlosenschule (Abschluss: Grundschullehrerin), 2025 bis heute Koordination in der Kinder- und Jugendhilfe
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