Die Hauptsymptome der AD(H)S - erhöhte Ablenkbarkeit, reduzierte Daueraufmerksamkeit und Impulsivität - führen nicht nur zu Problemen im Erleben und Verhalten der betroffenen Kinder, sondern können sich auch sehr einschränkend auf das...

Ballovent ist ein Hilfsmittel für die prophylaktische und therapeutische Anwendung bei Kindern und Erwachsenen, bei Menschen mit Beeinträchtigungen und bei geriatrischen Patienten. Ballovent eignet sich zum Einsatz bei habituell offener...

Dieser Kompaktüberblick zum Thema „Logopädische Anwendungen mit dem NOVAFON Schallwellengerät" bietet einen Querschnitt von praxisnahen und fachspezifischen Anwendungsmöglichkeiten des NOVAFONs. Diese werden durch theoretischen Input,...

Die Veränderungen der letzten Jahrzehnte weg von kauintensiver Nahrung hin zu Quetschies und Co. bleiben für das orofaziale System nicht ohne Folgen: orofaziale Dysfunktionen, häufig auch kombiniert mit vorverlagertem Würgereiz,...

In diesem Seminar geht es darum, ein umfassendes Verständnis für die Sprechstörung zu erlangen. Inhalte sind die Diagnostik des Polterns und damit auch die Differentialdiagnostik zum Stottern und zum Mischsyndrom Stottern-Poltern. Für...

Jede Art von Singen, Sprechen oder stimmlicher Lauterzeugung gesund herzustellen, ist das Ziel der Complete Vocal Technique (CVT) aus Dänemark. Cathrine Sadolin, die das Complete Vocal Institute 2002 in Kopenhagen eröffnete, nimmt...

Poltern ist mehr als nur zu schnelles Sprechen - und auch die traditionelle Zuschreibung zu den Redeflussstörungen wird dem Syndrom „Poltern" nicht gerecht. Auffälligkeiten auf allen Ebenen der Sprachproduktion und -perzeption sind...

In Ihrer beruflichen Praxis in Kita, FamZ oder OGS führen Sie regelmäßig Gespräche mit Eltern. Sie informieren und beraten Eltern und unterstützen damit eine gute Kooperation zwischen Familie und Institution, die wiederrum im Sinne einer...

Die korrekte Zungenruhelage ist als Therapieziel in der MFT unzureichend definiert. Bisher stand im Zentrum der MFT die transitorische Ruhelage der Zunge (TZR). Die zentrale Zungenruhelage (ZZR) wird demgegenüber auf biophysikalischer...

Dieses Webinar beschäftigt sich mit dem theoretischen Hintergrund der Tapingmethode und zeigt Tapeanlagen, die direkt in der logopädischen Praxis eingesetzt werden können: Mund- und Kieferschluss, Fazialisparese, Dysphagie und...

Trotz vieler Konzepte und engagierter Herangehensweisen zeigt kaum ein logopädisches Störungsbild so viele Stolpersteine wie die orofaciale Dysfunktion. Dies gilt gleichermaßen für die Diagnostik, die Therapieplanung und die...

Durch die Kombination verschiedener Therapiekonzepte und die dadurch implizierte, multimodale Stimulation wird gezeigt, wie geistig behinderte oder entwicklungsverzögerte Kinder an das Sprechen herangeführt werden können. Die...

Im Seminar soll eine Abgrenzung von Saug- und Trinkproblemen, orofazialen Störungen und kindlicher Dysphagie (Päddysphagie) vorgenommen werden. Auch soll thematisiert werden, inwieweit sich die Störungsbilder gegenseitig beeinflussen...

Ziel der Veranstaltung ist es, den TeilnehmerInnen die Kompetenzen zu vermitteln, mit denen individuelle sprachsystematische Therapieziele bei syntaktischen Störungen hergeleitet und in der Praxis mit dem Patholinguistischen...

Knirschen, Pressen, Schmerzen: Craniomandibuläre Dysfunktionen (CMD) und Bruxismus stellen nicht nur den Kiefer unter Spannung, sondern wirken weit in Atmung, Schlucken, Stimme und Körperspannung hinein. In diesem Webinar wird Ihnen ein...

Das zu kurze Zungenband und seine Auswirkungen auf die orofazialen Strukturen und Funktionen hat in den letzten Jahren vermehrte Aufmerksamkeit in unterschiedlichen medizinischen Disziplinen erhalten. Zu Recht! Aufgrund seiner Anatomie...

Die Mundentwicklung kann von der Körperentwicklung nicht getrennt werden. Die Körperhaltung beeinflusst die Kopfhaltung und Unterkieferlage, die wiederum die Zungenfunktionen beeinflusst. Thematisiert werden in diesem Webinar u.a. die...

„Ich will aber Nudeln!" - Vor dieser unmissverständlichen Forderung ihres Kindes bei jedem Mittagessen haben wohl schon alle Eltern kapituliert oder sich über Aussprüche wie „Da ist was Grünes drin, das ess ich nicht!" geärgert. Aber wie...