Therapie des Schreibens bei LRS

Inhalt des Seminars sind die Planung, Durchführung, Evaluation sowie generelle Prinzipien einer Rechtschreib-Förderung in verschiedenen Settings. Dazu werden verschiedene Fallbeispiele vorgegeben. Die Seminarteilnehmer lernen die bekannten Ansätze, Programme und Materialien der Rechtschreibförderung kennen. Diese werden für ihre Verwendung in der Förderung der alphabetischen, orthographischen und morphematischen Rechtschreib-Strategie kritisch beleuchtet. Auch die Rolle der Eltern und der Schule im Förderprozess sowie Ziele und Grenzen der Therapie werden thematisiert. Die Teilnehmer lernen zudem, neues Material auf seine Eignung für die Förderung zu prüfen.

Dieses Seminar ist Bestandteil der Weiterbildung „DyslexietherapeutIn - Wege des Schriftspracherwerbs ebnen", kann jedoch auch unabhängig davon einzeln gebucht werden.

Nach Erreichen der Mindestteilnehmerzahl erhalten Sie von uns eine E-Mail mit der Rechnung und einem Einladungslink zur Teilnahme bei Zoom.
Technische Voraussetzungen: Wir empfehlen die Teilnahme am Seminar mit einem Laptop oder Computer, da hier der Bildschirm am größten ist und die technische Ausführung am einfachsten ist. Wenn nicht integriert, benötigen Sie zusätzlich eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

Weiterführende Informationen

Haben Sie Fragen zum Seminar?

Seminaranmeldungen sind telefonisch nicht möglich!

315.00 CHF *

Freie Plätze !

Bitte beachten Sie: Anmeldungen können nur während unserer Bürozeiten MO-DO 08:00-16:00, FR 08:00-13:00 Uhr bearbeitet werden.

Dieses Seminar findet online statt!

Seminar-Nr.:	2702-ON-WB-LRS24
Ort:	Online
Datum:	FR, 15.01.2027 \| 10:00 - 17:30 SA, 16.01.2027 \| 09:30 - 17:00
Theorie:	9
Praxis:	7

Frau Dr. Corvacho del Toro hat in Hamburg Sprachlehrforschung und Anglistik studiert. Ihre...

Kurzbiographie: Irene Corvacho del Toro, Linguistin

Frau Dr. Corvacho del Toro hat in Hamburg Sprachlehrforschung und Anglistik studiert. Ihre Promotion in Germanistik fand im Rahmen der große Längsschnittstudie „PERLE" an den Universität Bamberg und Goethe-Universität Frankfurt/Main statt. Sie ist seit 2010 Dozentin für das Fach Deutsch im Lehramtsstudium an der Goethe-Universität. Ihre Seminare behandeln die Themen: Schriftspracherwerb, Förderung bei Rechtschreibschwierigkeiten, Mehrsprachigkeit, Unterrichtsqualität, u.a. Frau Corvacho ist 2017 mit dem Wissenschaftspreis des BVL ausgezeichnet worden. Für die Qualität ihrer Lehre erhielt sie den 1822-Universitätspreis für exzellente Lehre an der Goethe-Universität. Sie ist Mitherausgeberin der Zeitschrift Lernen und Lernstörungen des Verlags Hogrefe.

Sie verfügt über praktische Erfahrung in der Förderung von Schüler/-innen mit Rechtschreibschwierigkeiten sowohl in der Einzelförderung als auch in der schulischen Gruppenförderung (bis acht Schüler/-innen). Sie kooperiert seit mehreren Jahren mit Grund-, Realschulen sowie Gymnasien und führt Fortbildungen mit Coaching-Elementen durch, die u.a. zum Ziel haben, die Entwicklung einer schriftsystematischen und lernförderlichen Rechtschreibdidaktik in der schulischen Gruppenförderung sowie in den Regelklassen (bis 30 Schüler/-innen) zu unterstützen.