Im Mittelpunkt des Lernangebots dieser Schreibbox steht die Phonem-Graphem-Korrespondenz, also die Fähigkeit, gehörte bzw. gesprochene Laute (Phoneme) den entsprechenden Buchstaben (Graphemen) eindeutig zuordnen zu können. Voraussetzung hierfür sind vor allem Kompetenzen im Bereich der phonologischen und taktil-kinästhetischen Bewusstheit.
Förderbereiche der Schreibbox 2:
- phonologische Bewusstheit
- taktil-kinästhetische Bewusstheit
- Eigen- und Fremdhören
- Sinnverständnis
- motorische Koordination
- Konzentration
Neben den fünf Kartenspielen enthält diese Schreibbox zwei Lauttabellen, mit denen die Zuordnung von Phonem und Graphem geübt werden kann. Darüber hinaus liegen der Box Spielsteine, Würfel sowie ein Begleitmaterial mit Informationen zum theoretischen Hintergrund, Spielideen zu den Lauttabellen und Kopiervorlagen bei. Eine übersichtliche Gestaltung und ansprechende Illustrationen motivieren die Kinder zum Mitmachen, klar strukturierte Spielanleitungen erleichtern den Umgang mit dem Lernmaterial.
Die Spiele wurden in logopädischen Praxen erprobt. Sie eignen sich außerdem für den Einsatz in Grundschule, Frühförderung, Förderunterricht und Mittagsbetreuung. Einfache Lese- und Schreibfertigkeiten auf Wortebene sind hier bereits erforderlich.
