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Modellgeleitete und kognitiv orientierte Diagnostik erworbener Dyslexien mit DYMO
Cognitive and model based assessment of acquired dyslexia with DYMO
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1804244
Kinder mit globaler Entwicklungsstörung
Children with global developmental disorders
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1901004
Lexikalisch-semantische Fähigkeiten Erwachsener mit Down-Syndrom
Lexical-semantic abilities of adults with Down syndrome
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1902084
Einsatz von Sprachausgabegeräten und -applikationen bei Kindern mit Autismus
Use of speech generating devices and applications in children with autism
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1903164
Kommunikationsbezogene Lebensqualität bei Dysarthrie – Validierung eines Selbsteinschätzungsbogens
Communication-related quality of life with dysarthria – Validation of a self-questionnaire
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1904244
Sprachliche Besonderheiten in der Spontansprache von PatientInnen mit Depression
Linguistic characteristics in spontaneous speech of patients with depression
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2001004
Europaweite Umfrage zur Intervention bei Kindern mit SES: Ergebnisse aus Deutschland zur theoretisch
A Survey across Europe on intervention with children with Developmental Language Disorder: First results from Germany about the theoretical foundation of speech and language therapy
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2002084
Handlungskompetenz in der praktischen Logopädieausbildung
Speech and language professional competence in practical education
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2003164
WAI-SR: Ein Messinstrument zur Erfassung der sprachtherapeutischen Beziehung?
WAI-SR: An instrument for recording therapeutic relationship in speech-language therapy?
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2004244
Sprachentwicklung von Late Talkers bis ins Schulalter: Langzeiteffekte einer frühen systematischen E
Language development of late talkers up to school-age: Long-term effects of an early parent-based language intervention
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2101004
Kasusfähigkeiten mehrsprachiger Achtjähriger.
Case marking skills of German multilingual eight-year-olds. An exploratory pilot study in primary schools.
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2102084
Erfassung der Erzählfähigkeit mehrsprachig aufwachsender Vorschulkinder
Assessing narrative abilities of bilingual children – Psychometric evaluation of MAIN (Multilingual Assessment Instrument for Narratives)
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2103164
Therapie der Erzählfähigkeit: Gemeinsam üben Geschichten zu erzählen. Eine Evaluationsstudie
The treatment of storytelling abilitiesAn evaluation study
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2103174
Ratgeber leichter lesen?
Easy-to-read guidebooks?Effects of plain German on the readability of texts for people with aphasia
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2104244
Myofunktionelles Training des oralen und velopharyngealen Bereichs bei obstruktiver Schlafapnoe – ei
Myofunctional training of the oral and velopharyngeal area in obstructive sleep apnea – a case study
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2104256
Praktische Ausbildung in der Logopädie/Sprachtherapie: Kompetenzförderliche Faktoren in verschiedene
Practical skills training in speech and language therapy:beneficial factors for the development of competence within different training contexts
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2201004
Erzählfähigkeit und mögliche Einflussfaktoren bei Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom
Narrative abilities and influencing factors in children and adolescents with Down syndrome
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2201014
Lexikalische Profile bilingualer Kinder im Grundschulalter
Lexical profiles of bilingual primary school children
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2202084
Kompetenzempfinden bei der Sprachentwicklungsdiagnostik mehrsprachiger Kinder
Self-perceived competence when diagnosing developmental language disorder in multilingual children
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2202097
Videotherapie in der Behandlung des Stotterns – Wirksamkeit und Handlungsempfehlungen
Webcam delivery in the treatment of stuttering – Efficacy and recommendations for action
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 2203164
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