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Foreign Accent Syndrom: Diagnostische und therapeutische Möglichkeiten
Foreign Accent Syndrome: Methods for diagnosis and therapy
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1504244
Wortschatzsammler – Effektivität lexikalischer Strategietherapie bei mehrsprachigen SchülerInnen
Lexicon Pirate – Efficacy of the Lexical Strategy Therapy for Multilingual Children
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1504256
Elterntraining zum Umgang mit LRS – wahrgenommene Änderung des kindlichen Verhaltens
Parent training programme for LRS – Recognising changes in children’s behaviour
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1601004
Kann eine methodenintegrierende globale Sprechrestrukturierung negative Emotionen mindern?
Can an integrative speech restructuring treatment reduce stuttering-related negative emotions?
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1602084
Mehrsprachige Kinder mit Aussprachestörung: Ein internationales Positionspapier
Multilingual children with Speech Sound Disorder: International Position Paper
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1603164
Der Dativerwerb – Forschungsergebnisse und ihre therapeutischen Konsequenzen"
The acquisition of dative case - Research results and consequences for intervention
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1603176
Späte Schlucke bei Dysphagie
Late Swallows in Dysphagia
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1604244
Sprachentwicklung bei Late Talkern
Language development in Late Talkers
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1604256
Grammatikentwicklung von Kindern mit SSES in den ersten beiden Schuljahren
Development of Grammatical Skills in Children with SLI in Grade one and two
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1701004
Subjekt-Verb-Kongruenz bei schwerhörigen Kindern
Subject-verb agreement in hearing impaired children
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1701015
„Beyond randomized control“, Plädoyer für mehr inhaltliche Transparenz, Systematik u. Programmatik i
„Beyond randomized control“ A theoretical framework for research on language intervention with SLI-children author: Jürgen Cholewa, Julia Siegmüller
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1702084
Numerusinformation vereinfacht d. Satzverständnis: Querschnittsunters. z. Verständniserwerb v. trans
Parent training programme for LRS – Recognising changes in children’s behaviour author: Bettina Multhauf und Anke Buschmann
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1702096
Einsatz und Auswirkungen von Kommunikationsstrategien der KommunikationspartnerInnen von Personen mi
Use and effects of communication strategies by the communication partners of persons with dysarthria
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1703164
Bimodale Bilingualität Der Einfluss der Zweisprachigkeit auf die Lautsprachentwicklung von Children
Bimodal bilingualismThe influence of bimodal bilingualism on oral language acquisition in Children of Deaf Adults (Coda)
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1703170
Flexion attributiver Adjektive bei Kindern mit einer Spezifischen Sprachentwicklungsstörung
Adjectival inflection in children with Specific Language impairment
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1704244
Inputorientierte Therapie der Verbzweitstellung bei Kindern mit Grammatikstörungen
Language intervention in developmental language disorder using modelling – a controlled study based on experimental data
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1704253
Die Entwicklung des produktiven Wortschatzes von Kindern und Jugendlichen mit Down Syndrom – Ein sys
Use and effects of communication strategies by the communication partners of persons with dysarthria
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1801004
Phonemerwerb monolingualer und mehrsprachiger Kinder im Vorschulalter
Phonological acquisition of monolingual and multilingual children in preschool age
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1802084
Der Outcome in der Dysphonietherapie mit Erwachsenen
Phonological acquisition of monolingual and multilingual children in preschool age
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1803164
Kommunikative Partizipation von Kindern im Vorschulalter – Erste deutsche Referenzdaten zum "Fokus a
Phonological acquisition of monolingual and multilingual children in preschool age
Dozent/in:
Seminar-Nr.: 1803176
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