Modellorientierte Diagnostik und Therapie der Aphasie

Ein Praxisseminar zum Logogenmodell

Steffen Schulz, Lehr- und Forschungslogopäde M.Sc.

An diesem Wochenende lernen Sie, die Sprachverarbeitung Ihrer AphasiepatientInnen auf Grundlage des Logogenmodells einzuschätzen und Ihre Übungen spezifisch auf ihr individuelles Störungsprofil abzustimmen.
Ein Überblick über die Komponenten des Logogenmodells und ihre Eigenschaften bildet unsere Basis. Anschließend betrachten wir mithilfe vieler Fallbeispiele die wichtigsten Untertests aus LeMo 2.0 (Stadie, Cholewa, De Bleser, 2013). Auf diese Weise detektieren wir die funktionalen Problemzonen der BeispielpatientInnen. Ausgehend von den linguistischen Eigenschaften der Modellkomponenten leiten wir Übungen ab, die zu den Störungsprofilen unserer Fallbeispiele passen. Einige der Übungen probieren wir auch selbst aus.
Sie können auch gern Testergebnisse eigener PatientInnen einbringen und wir diskutieren gemeinsam eine modellorientierte Therapieableitung.


Nach Erreichen der Mindestteilnehmerzahl erhalten Sie von uns eine E-Mail mit der Rechnung und einem Einladungslink zur Teilnahme bei Zoom.

Technische Voraussetzungen: Wir empfehlen die Teilnahme am Seminar mit einem Laptop oder Computer, da hier der Bildschirm am größten ist und die technische Ausführung am einfachsten ist. Wenn nicht integriert, benötigen Sie zusätzlich eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

Weiterführende Informationen
Seminaranmeldungen sind telefonisch nicht möglich!
370.00 CHF *

Freie Plätze !

Bitte beachten Sie: Anmeldungen können nur während unserer Bürozeiten MO-DO 08:00-16:00, FR 08:00-13:00 Uhr bearbeitet werden.
Dieses Seminar findet online statt!
    2744-ONC
    Online
    SA, 06.11.2027 | 09:00 - 16:30
    SO, 07.11.2027 | 08:30 - 16:00
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Seit 2007 Tätigkeit als Logopäde in unterschiedlichen Settings der neurologischen...
Kurzbiographie: Steffen Schulz, Lehr- und Forschungslogopäde M.Sc.
Seit 2007 Tätigkeit als Logopäde in unterschiedlichen Settings der neurologischen Rehabilitation. 2015-2025 hauptberuflich Dozent: Praktische und theoretische Lehre in Bachelor- und Masterstudiengängen mit Fokus auf neurogenen Sprach- , Sprech- und Schluckstörungen sowie quantitativer Forschung und Statistik. Beteiligung an vorwiegend logopädischen Forschungsprojekten. Gegenwärtig wissenschaftlicher Mitarbeiter in einem Versorgungsforschungsprojekt.
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