'der, die, das' bei Kindern mit SES nach StrateGe fördern

Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen (SES), insbesondere mit mehrsprachigem Hintergrund, nutzen häufig falsche oder gar keine Artikel. Ersichtlich wird dies spätestens im Verständnis von schulischen Aufgaben oder im Formulieren von eigenen Texten (Lenzen, Riehemann & Ulrich, 2021). In der strategieorientierten Genusförderung (StrateGe) lernen die Kinder, selbstständig Lernprozesse zu nutzen und dadurch ihren Genuserwerb langfristig zu verbessern (Riehemann, 2021). TherapeutInnen leitet die Kinder dazu an, Tricks zum Genuslernen zu entdecken, auszuprobieren und anzuwenden. Im Webinar wird das grundlegende Vorgehen von StrateGe vorgestellt. Darüber hinaus werden einzelne Genuslerntricks anhand von konkreten Praxisbeispielen veranschaulicht. Die Beispiele stammen aus einer Förderung im Kleingruppensetting mit Kindern im 2. Schulbesuchsjahr einer Förderschule Sprache und lassen sich ebenfalls auf das Einzelsetting mit jüngeren Kindern übertragen.