Motivierter lesen und schreiben lernen

Kinder mit Problemen im Schriftspracherwerb erleben das Erlernen des Lesens und Schreibens oft als mühsamen und anstrengenden Prozess. Daher stellt sich die Frage: Wie kann man Übungen so gestalten, dass auch diese Kinder motiviert bei der Sache sind? Wie kann man Inhalte wiederholen, ohne dass sie langweilig werden? In diesem Webinar werden spielerische Übungsformen, Lernspiele, passgenauer Lesestoff, empfehlenswerte PC-Programme und vieles mehr vorgestellt, die dabei helfen, das Üben abwechslungsreich und motivierend zu gestalten. Der Fokus liegt dabei auf den praktischen Erfahrungen und der Anwendbarkeit in der therapeutischen Praxis.

Nach Erreichen der Mindestteilnehmerzahl erhalten Sie von uns eine E-Mail mit der Rechnung und einem Einladungslink zur Teilnahme bei Zoom.
Technische Voraussetzungen: Wir empfehlen die Teilnahme am Seminar mit einem Laptop oder Computer, da hier der Bildschirm am größten ist und die technische Ausführung am einfachsten ist. Wenn nicht integriert, benötigen Sie zusätzlich eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

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Seminaranmeldungen sind telefonisch nicht möglich!

49.00 CHF *

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Bitte beachten Sie: Anmeldungen können nur während unserer Bürozeiten MO-DO 08:00-16:00, FR 08:00-13:00 Uhr bearbeitet werden.

Dieses Seminar findet online statt!

Seminar-Nr.:	2610-ONW-TMC
Ort:	Online
Datum:	MI, 04.03.2026 \| 18:00 - 20:15
Theorie:	3

Studium der Deutschen Philologie, Philosophie, Psychologie und Pädagogik. Seit 2000 Trainer...

Kurzbiographie: Dr. Reinhard Kargl, Legasthenietrainer, Philologe

Studium der Deutschen Philologie, Philosophie, Psychologie und Pädagogik. Seit 2000 Trainer im Bereich LRS und Lernstörungen. Dr. Reinhard Kargl ist seit 2003 Leiter der Lese-Rechtschreib-Institute (Graz, Leibnitz, Wien, Bruck) und Autor von Trainingsprogrammen (MORPHEUS und MORPHEUS-Englisch) sowie der förderdiagnostischen Testbatterie MORPHEUS TB. Als Vortragender ist er an verschiedensten Institutionen, wie z.B. den Pädagogischen Hochschulen (Steiermark, Wien, Niederösterreich, Burgenland), der UMIT Tirol (University for Health Sciences, Medical Informatics and Technology) sowie dem Qualitätszirkel Legasthenie, tätig. Am Lese-Rechtschreib-Institut leitet er die Kooperation mit der Universität Graz in zahlreichen wissenschaftlichen Projekten und Publikationen mit dem Schwerpunkt „Neuronale und kognitive Grundlagen von Lernstörungen".