Autistische Menschen im pädagogischen und therapeutischen Alltag

- Vermittlung eines möglichen Bildes von Autismus

- Merkmale und Diagnostik des Autismus (frühkindlicher Autismus, atypischer Autismus, Asperger-Syndrom, High-functioning-Autismus, „autistische Züge", Autismus-Spektrum-Störungen)

- Theorien zu möglichen Ursachen (einschließlich der aktuellen Ursachendiskussion)

- Wahrnehmungsverarbeitungsprobleme

- Hinweise zum Verstehen eines autistischen Menschen

- Tipps zum alltäglichen Umgang mit autistischen Menschen

- aktuelle (neue) Therapie- und Förderansätze (z. B. TEACCH©, PECS©, Social Stories nach Gray)

- Kommunikation („unsere" Kommunikation, Voraussetzung zur Kommunikationsförderung, Sprachanbahnung, Alternativen zur gesprochenen Sprache, Unterstützte Kommunikation, leichte Sprache)

- Strukturierung, Visualisierung als Basics in der Arbeit mit autistischen Menschen

- Vorstellung praxisorientierter Materialien und Literatur

Der erste Teil des Seminars bietet überwiegend Theorie, der zweite Teil beinhaltet einen größeren praktischen Anteil. Theorie und Praxis werden an vielen Fallbeispielen dargestellt. Fragen und (Diskussions-)Beteiligung der TeilnehmerInnen sind erwünscht, ausführliche Seminarunterlagen werden Ihnen vorliegen.

Nach Erreichen der Mindestteilnehmerzahl erhalten Sie von uns eine E-Mail mit der Rechnung und einem Einladungslink zur Teilnahme bei Zoom.
Technische Voraussetzungen: Wir empfehlen die Teilnahme am Seminar mit einem Laptop oder Computer, da hier der Bildschirm am größten ist und die technische Ausführung am einfachsten ist. Wenn nicht integriert, benötigen Sie zusätzlich eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

Weiterführende Informationen

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Seminaranmeldungen sind telefonisch nicht möglich!

310.00 CHF *

Freie Plätze !

Bitte beachten Sie: Anmeldungen können nur während unserer Bürozeiten MO-DO 08:00-16:00, FR 08:00-13:00 Uhr bearbeitet werden.

Dieses Seminar findet online statt!

Seminar-Nr.:	2548-ONB
Ort:	Online
Datum:	FR, 28.11.2025 \| 09:00 - 17:00 SA, 29.11.2025 \| 09:00 - 16:00
Fortbildungspunkte:	8
Theorie:	10

Studium der Psychologie in Berlin und Düsseldorf, Weiterbildung in Verhaltenstherapie,...

Kurzbiographie: Harald Matoni, Dipl.-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut

Studium der Psychologie in Berlin und Düsseldorf, Weiterbildung in Verhaltenstherapie, Fortbildungen in verschiedenen Therapierichtungen und autismusspezifischen Themen. Die aktuelle Tätigkeit umfasst Therapie, Förderung, Beratung, Supervision und Fortbildung im Bereich „Autismus und Behinderung" (seit 1988 therapeutische Arbeit mit Menschen mit Autismus, von 1990 bis 2023 Leitung der Autismus-Therapie-Ambulanz Niederrhein, seit 1992 Fortbildungen im Bereich „Autismus/Behinderung").

Attwood, Tony (2012): Ein Leben mit dem Asperger-Syndrom. Von Kindheit bis Erwachsensein -...

Quellenangaben:

Attwood, Tony (2012): Ein Leben mit dem Asperger-Syndrom. Von Kindheit bis Erwachsensein - alles, was weiterhilft, Trias

Attwood, Tony (2016): Das Asperger-Syndrom Das erfolgreiche Praxis-Handbuch für Eltern und Therapeuten, Trias

Castañeda, Claudio, Hallbauer, Angela (2013): Einander verstehen lernen. Ein Praxisbuch für Menschen mit und ohne Autismus. Holtenauer Häußler, Anne (2005): Der TEACCH-Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus. Einführung in Theorie und Praxis, Verlag modernes lernen

Häußler, Anne, Tuckermann, A. (Borgmann Media, Dortmund): Praxis TEACCH:

(2011): Rund um Haus und Garten

(2012): Herausforderung Regelschule

Häußler, Anne, Bernard-Opitz, Vera (2018): Sehen und Verstehen: Visuelle Strategien in der Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung (Autismus Konkret), Kohlhammer