Logopädische Therapie zur Pragmatik

Kinder mit Auffälligkeiten im Sprachgebrauch fallen oft erst im Schulalter stärker auf, wenn ihr Sprachverhalten nicht den Erwartungen entspricht. Dabei verletzen die meisten dieser Kinder in irgendeiner Weise konventionelle Gesprächsregeln. Erste Gesprächsgrundlagen zur sozialen Teilhabe werden schon sehr früh gelegt. Im Seminar werden - dem entwicklungsorientierten NathAn entsprechend - zunächst gemeinsame Entwicklungsstränge von Spiel sowie sozial- und sprachpragmatischem Verhalten aufgezeigt. Anschließend werden wichtige Gesprächsregeln erarbeitet. Um Kindern Regeln möglichst schon im Vorschulalter nahezubringen, entwickeln wir hierzu Übungen und Spielideen, die in einer logopädischen Therapie eingesetzt werden können. Ab dem direkten Vorschulalter kann man an angemessenem Sprachverhalten auch direkt arbeiten, wozu wir Ideen für die Umsetzung zusammentragen. So werden Möglichkeiten, aber auch Grenzen für das sprachtherapeutische Vorgehen zur Pragmatik miteinander erarbeitet.