Frühkindliche Reflexe und neuromotorische Reife

Wie wirken sich Restreaktionen auf die Sprachentwicklung aus?

Dr. Stephanie Kurtenbach, Dipl.-Sprechwissenschaftlerin, akademische Sprachtherapeutin

Frühkindliche Reflexe sind genetisch festgelegte Bewegungsmuster und ein wesentlicher Bestandteil der Entwicklung. Bereits im Mutterleib lösen sie die ersten Bewegungen des Embryos aus. Sie unterstützen die Nahrungsaufnahme, den Aufrichtungsprozess, die motorische Entwicklung und vieles mehr. Wenn die frühen Entwicklungsstufen der Kindheit durchlaufen sind, werden Reflexbewegungen zunehmend durch Willkürmotorik abgelöst. Geschieht dieser Ablöseprozess nicht oder nur unvollständig, bleiben reflexartige Restmuskelbewegungen zurück. Diese können zu Entwicklungsverzögerungen führen. Mögliche Folgen sind nicht selten Probleme bei der Aufmerksamkeit, dem Lernen, der Motorik, Koordination, emotionaler Regulation und Sprachentwicklung.
Im Webinar werden:
- Einblicke in die Reflexentwicklung gegeben
- Aufgaben der frühkindlichen Reflexe vorgestellt
- Folgen von Restreaktionen im Kindesalter beschrieben
- Auswirkungen auf die Sprachentwicklung und deren Vorläuferfähigkeiten gezeigt
- die Wirkungen von Reflexintegrationsprogrammen beleuchtet.


Nach Erreichen der Mindestteilnehmerzahl erhalten Sie von uns eine E-Mail mit der Rechnung und einem Einladungslink zur Teilnahme bei Zoom.

Technische Voraussetzungen: Wir empfehlen die Teilnahme am Seminar mit einem Laptop oder Computer, da hier der Bildschirm am größten ist und die technische Ausführung am einfachsten ist. Wenn nicht integriert, benötigen Sie zusätzlich eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

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Dieses Seminar findet online statt!
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    DI, 26.05.2026 | 18:00 - 20:15
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Dr. Stephanie Kurtenbach ist akademische Sprachtherapeutin. Sie leitet an der...
Kurzbiographie: Dr. Stephanie Kurtenbach, Dipl.-Sprechwissenschaftlerin, akademische Sprachtherapeutin
Dr. Stephanie Kurtenbach ist akademische Sprachtherapeutin. Sie leitet an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Erfurt das Lehr- und ForschungsLab KOMPASS Sprache. Ihre Schwerpunkte in Forschung, Lehre und Praxis sind die Frühdiagnose und ganzheitliche Intervention bei Kindern mit besonderem Förderbedarf in den Bereichen Sprache und Kommunikation, die Arbeit mit Eltern und pädagogischen Fachkräften. Sie hat folgende therapeutische Zusatzqualifikationen: Sensorische Integrationstherapeutin, systemische Beraterin, Prompt-Therapeutin Level 1, RIT-Trainerin.
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